“当尊重教育邂逅新基础教育”教学期末论坛暨欢送退休教师报道稿

2017-06-06 15:57

生活是一方沃土,你播下什么,你就收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动,一种成功……伴随着悦音,回顾着往昔,梧村小学本学期最后一次全体教师大会于7月1日隆重召开。当尊重教育邂逅新基础教育……今日的我们在“尊重教育”的环境中耕耘、收获;在“新基础教育”的春风中微笑、寻找。本次大会的的第一个环节由五位老师与其他老师们分享“当尊重教育邂逅新基础教育”共煮酒论“艳阳”。邂逅两相亲,缘念共无已??江虹老师追随邂逅之路“叶子与风的邂逅,追逐着自由,牛郎与织女的邂逅,请问这是什么病?严重吗?,诠释了等候,你与我的邂逅,演绎着幸福。”一段充满文艺气息的开场拉开了江虹老师分享的序幕。江虹老师通过一次次的理论学习和多次磨课听课评课活动,感受到了“新基础教育”的魅力。她不断的在从中获得教育教学的新武器:“条状重组”的方式对教材进行了结构加工;“教结构、用结构”……也不断改进了自己的教学。正如她所说“邂逅两相亲,缘念共无已。”让我们一起收拾行囊,追随“新基础”走起!具有人文价值的体育课堂??汪翔老师体育探索之路面对同样的题目,我校的体育老师汪翔给出了自己独到的见解,他提出要着力于打造富有生命的体育课堂,要让学生在体育课中充分体会到运动的乐趣又要使得精神世界得到相应发展。并且从运用多媒体信息技术,让体育课堂丰富起来;加强小组合作形式,优化自我管理能力;科学地组织教学比赛游戏,充分发挥体育课的育人价值这三方面展示新时代体育课堂的追求是在尊重教育和新基础理念指导下提倡尊重学生个体发展趋势,是具有人文教育价值取向的课堂。重拾童真,分享童趣??周佩真老师坚持的语文课堂周佩真老师以课堂片段式的形式向我们分享了新基础教育邂逅尊重教育的课堂上的点点滴滴,从中我们感受到新基础教育邂逅尊重教育,教师在教学过程中的角色不仅是知识的“呈现者”、对话的“提问者”、学习的“指导者”、学业的“评价者”、纪律的“管理者”,更重要的是课堂教学过程中呈现信息的“重组者”!没有教师这个“重组者”角色起到的重要作用,就不可能有高质量的、有效的师生互动。学生将有可能变成散沙一团,教学也会失去它的意义。当尊重教育邂逅新基础教育,演绎出的将是一首欢歌!共建音乐之路??王茜婷老师音乐理论的实践王茜婷老师又从音乐教学实践的角度感受“新基础教育”的异曲同工。新基础教育如同一缕清新的春风迎面而来,为我们的教育注入了改革性的新气息,而当他与我们一直研究的“尊重教育”相对视时,我们却欣喜地发现他们是如此的协和与相像。在音乐教学实践中,广西雍禾让大叔直接变身帅哥 - 植发论坛 - FaaYoo.com,我们更能体会出他们之间的异曲同工之处。王老师从提倡合作学习,培养学生的学习主动权;关注个体差异,提供个性学习空间;实施差异性评价,对学生进行客观的评价这几方面感受新基础教育与尊重教育邂逅之时,必将迎来我们教育之花的再次绽放。让我们趁着这改革的新浪潮,抛开我们陈旧的教学观点,让教育成为直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,并真正成为以人为本的社会中最体现生命关怀的一项事业。唤醒生命自觉??罗小菊老师践行理论之花尊重,是教育的基石??用尊重唤醒每一个生命的自觉,精彩发展。最后由罗小菊老师做出自己的分享。她从邂逅渊源阐述了新基础教育和尊重教育的共同之处:唤起生命的“自觉性”;以人为本尊重学生、尊重教师;促师生共发展尊重个体差异。并且提出尊重学情差异,设计针对性作业,让每个孩子“想吃”;尊重需求差异,设计层次性作业,让每个孩子“吃好”;尊重兴趣差异,设计多样化作业,让每个孩子“吃饱”。以此应对应对各种教育理念进行解读、提炼、整合,尊重学生差异,从学生立场出发,应用适合学生的教学方法,设计适合学生的作业,才能真正使每一个学生都得到发展。让教育之路充满美丽的邂逅??两位专家精彩点评我们在践行尊重教育,我们在实施新基础教育,二者美丽的邂逅,丰富了我们的课堂内涵,丰实了我们对教育的理解。在五位老师分享自己的心得后思明区督导室尤健老师有感而发,现场创作诗篇《致辛勤的耕耘者》献给梧村小学全体教师。而梧村小学的老朋友市教研员肖俊宇老师表示了自己对于教师一学期辛苦的劳作真挚的表扬。肖老师提出适当的活动会让我们在辛苦的工作之余放松交流。从内容来说:邂逅含义颇多:一为理论邂逅实践,多项学科的老师的发言中展示了较多新鲜的理念,在我们的平时教学中将实践理论结合起来邂逅就是美丽;二为实践邂逅案例;三为案例邂逅启示;四为启示邂逅提升。最后肖老师对梧村小学全体教师表示了祝福与祝愿。这样的论坛既是心得的分享,更是智慧的碰撞,相信我们都能从中有所收获,让我们在实践中继续探寻,不断审视自己,审视我们的课堂,于实践和理论之间穿梭,做一个实践的思考者和思考的实践者!美好地回忆 诚挚地祝福……人们常说,人的一生中,会遇见很多人,经历很多事。在我们短暂的人生旅途中,总有些人来了又去,有些人去而复返,有些人远在天涯,有些人擦身而过。最令人动容的,就是你会遇见一些人,与你风雨同舟,一路同行。论坛结束后全体教师为即将退休的庄海滨老师献出了自己最真情的祝福。庄老师既是我们的同事,又是我们的大家长,更是我们的老师。他自投身教育事业,踏上了为师从教的慢慢人生路,就扬起信念的风帆,勇敢而坚毅地摇动着人生的小舟,历经时代变迁的风浪,紧跟教育发展的步伐,几十年如一日。他热爱教育事业,师德高尚,是师者楷模;他以教师职业为荣,以教育事业为重,倾全部心血教书育人;他爱岗敬业,默默耕耘,不图名利,不计得失,于平凡之处见伟大,于细微之中显精神,我们为你感到高兴和自豪。夕阳最美,晚照情浓。请您接受我们的敬礼! 古枫吐艳,晚菊傲霜。衷心希望您能常常回到学校来看看!附:《致辛勤的耕耘者》一一献给梧村小学全体教师尊重教育让爱充满了梧村小学,让梧小成为学生最向往去的学堂。当新基础教育吹遍鹭岛的南边,激起思明教育人的再一次思索!是积极参与还是停下脚步观望?勇于进取的梧小人选择了前者。当尊重教育与新基础教育邂逅!让课堂焕发出鲜活的生命活力!尽管是在迷茫中苦苦摸索着前行的方向,可时间总是那样无情地、从不偏坦任何人、公平地按自己的不紧不慢地节奏、一秒一分一时地,从不间断地、连续地,前进!前进!!快乐、聪慧的梧小人,抓住了机会,没有怠慢、毫无犹豫,登上了时间列车!一年过去了,大家度过了不平凡的春夏秋冬,怎么治疗脱发!当尊重教育邂逅新基础教育,撞击出的是鲜艳的闪光!有红有黄更有蓝!那蓝好似绽蓝的天空,让梧小学子快乐地享受着晴天的阳光带来的温暖!在茁壮地、健康成长!今天在这里我感受到:梧小人在智慧地成长,快乐地生活,那怕这一年经历过几多阵痛,几多迷惑,几多绸伥!但是阳光总在风雨后,乌云在空中总是暂时的!灿烂的阳光一定会来的!相信梧小的明天会更加美好!相信梧小的课改会更具生命力!让祖国的花朵一一梧小的学子,在爱的环境,快乐成长!思明区督导室尤健